Según las respuestas obtenidas en la encuesta realizada a 22 familias del alumnado, el 50% de ellas nunca han hablado con sus hijos e hijas sobre cómo actuar en caso de emergencia y el 36,4% solo lo ha hecho en alguna ocasión.
La mayoría de las familias encuestadas creen que sus hijos no sabrían desenvolverse en caso de emergencia, según las respuestas dadas, creen que o bien esperarían a que un adulto les ayudara o bien serían ellos mismos quienes saldrían a buscar a un adulto para pedir ayuda.
El dato más significativo es que el 100% de las familias encuestadas coinciden en que es necesario que su hijo o hija participe en un proyecto sobre cómo usar el teléfono de emergencia en caso necesario y que su hijo o hija vea a los servicios de emergencia, policía, bomberos y sanitarios, como personas cercanas, amigas y capacitadas para ayudar.
Según las respuestas obtenidas en la encuesta de evaluación inicial llevada a cabo por 21 alumnos y alumnas, un 47.6% del alumnado considera que en caso de encontrarte solo o sola en una situación de emergencia no podría hacer nada por ser menor.
Solo el 23% llamaría a los servicios de emergencia y el resto del alumnado esperaría la ayuda de un adulto.
Lo más significativo es que el 90.5% del alumnado no conoce el teléfono de emergencia, un 52.4% no conoce para qué sirve este teléfono, el 61.9% cree que los menores no pueden utilizar este teléfono y el 85.7% cree que en caso de emergencia solo un adulto es quien puede llamar.
Otro dato significativo es que un 66.7% de los menores creen que en caso de incendio, los bomberos solo acuden a apagar el fuego pero no para ayudar a las personas.
La mayoría de los menores, 52.4%, consideran que si escuchan una ambulancia, no deben hacer nada, la policía será quien se encargue de facilitar el paso de la misma, el resto sí cree que los ciudadanos también deben facilitar su paso.
Por último, los datos obtenidos de la encuesta a la tutora nos indican que el alumnado nunca antes había realizado un proyecto de esta temática y cree necesario que los menores participen en proyectos sobre cómo actuar en caso de emergencia.
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